教資面試結構化題除了時政以外，包括但不限于綜合分析類、教育教學類、人際關系類、活動設計類、職業認知類、應急應變類。
01/綜合分析類
【例題示范】有人說好孩子是夸出來的，有人說好孩子是打出來的，你怎么認為?
【答題思路+解析】
1、分析：對題目和題干各要素進行分析。
有人說，好孩子是夸出來的，又有人說，不打不成才。兩句話看起來是矛盾的，但實際上兩者是辯證統一的。
2、用儲備對分析內容進行補充。
第一，好孩子是夸出來的，強調的是對于學生應多發現其優點，進行表揚，每一個孩子身上都有著巨大的潛能，孩子在接受每一項任務時，也會表硯出他獨特的、值得肯定的方面，老師要善于發現孩子的優點，并給予及時表揚，這樣才能激發學生的自信心，促使學生不斷挑戰自己，獲取一個又一個的成功。
第二，有的人說不打不成才，他強調的是對于學生所犯的錯誤，我們應當及時發現，并且適當進行懲罰。這也是有道理的，因為學生只有接受一定的懲到措施才能夠對自己的錯誤產生深刻的印象，從而有利于學生改正錯誤。
3、分類作答：積極類、消極類、辯證類。
總之，當學生表現出好的方面時，我們應該及時給予表揚；當學生出現錯誤時，也應該給予適當的懲罰，只有這樣，才能夠真正教育好孩子。
02/應急應變類
【萬能思路】
第一步：表明態度，保持冷靜
第二步：維持秩序，課堂第一
第三步：課后了解，具體解決
【處理原則】
1、急事在前，先急再緩。
2、整體第一，安全為主。
3、觀察情境，結合教學。
4、事后反思，總結提升。
【小試牛刀】
2、在公開課上有一個同學突然站起來說，老師，你說的都是廢話，這種情況應該怎么辦?
【參考答案】學生作為身心尚未發育完全的人，情緒方面容易沖動，對于教師偶爾的頂撞和不禮貌行為是正常的現象。面對這樣的情況，我先穩定自己的情緒，保持冷靜。作為任課教師，我應該先安撫好他的情緒，完成正常教學任務，并通過后續溝通解決矛盾。
首先，我會尊重學生，肯定學生的上課時的認真態度和勇敢質疑的行為，表揚這名學生很勇敢，上課敢于質疑老師，但同時，引導其正確質疑老師的方式方法，我會引導他意識到，不論對課程和老師有什么意見，都應該以尊重老師為前提，有問題，可以課下單獨來找老師溝通，老師一定會積極認真解決。
其次，下課之后，單獨跟學生溝通，找出他對于我所講知識的不滿之處。如果真是我教授的知識有缺陷，就真誠地向他表示感謝，表明態度，馬上糾正失誤。如果是孩子感情上和我有矛盾，跟他真誠溝通之后，及時解釋、化解矛盾。
最后，反思自我的授課方式和知識結構。在以后的教學中，我應該以學生為本位，授課方式充分考慮學情，備課準備要充分，在知識傳輸的過程中兼顧知識性和趣味性，這樣才能得到學生的認可和喜愛。
03/職業認知類
【小試牛刀】
3、教師可以兼職嗎?
對于老師是否可以兼職這個觀點，我持否定的態度。
首先，教師進行兼職工作，不符合教師職業道德規范的要求，在整個社會上的影響對教師本身也是不利的。
其次，國家規定教師的工資待遇不得低于公務員的最低水平，所以教師的工資是足以保證教師的日常生活開銷的。
同時，教師的工作性質，教師的工作時間決定了，教師并不適合在課余時間做兼職工作。因為老師的這個工作并不是僅僅在課堂上完成自己相應的工作就是可以的。教師要充分利用好自己的其他時間，對自己將要進行的工作進行備課，寫教案。以便課堂更好的進行教育教學工作。
總之，對于教師進行兼職工作這種行為，我是持否定的態度，如果確實因為教師個人有一定的特殊情況，可以向國家及教育部門進行申請援助，解決實際問題。
04/活動組織類
4、家長會前需要做的準備有哪些?
成功的家長會有助于在家庭和學校之間建立一種“理解、信任、目標一致”的合作關系。班主任應該借家長會激起學生今后學習的動力，讓家長今后協助自己的工作。開家長會前做好充分的準備的工作．才能在家長會上游刃有余。準備家長會是一件十分細致的工作，
我會做以下的準備工作：首先，要做好歡迎家長的準備工作。我可以在學年初就與學生家長建立聯系，比如可以先送一份備忘錄或計劃書，讓家長大致了解學生將要學習的內容，讓他們感受到我很高興能在該學期中見到他們，并留下自己具體的聯系方法。在家長會之前要給家長發出正式的邀請，鄭重地邀請他們參與學生的教育。邀請函應該包括會議的日期、時間、地點和回執，回執上寫上家長的姓名、學生的姓名以及他們能否參加的答復。其次，布臵好教室，營造一個寬松友好的環境。要保證黑板報或公告欄的內容是最新的，在黑板上寫上歡迎的話語；
還可以讓學生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長，請家長坐在他們學生的課桌旁；為每位家長準備一個胸片并讓他們戴上，自己也要戴上；
另外，留一塊地方來展示學生的作品或作業。再次，我要充分做好發言準備。開篇要先致歡迎辭，然后介紹學校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業的辦法，一年的學習計劃等。感謝家長的參與，并讓他們知道，他們可以就任何一個與學生教育有關的問題與我取得聯系，提醒他們一有問題就及早聯系，避免它發展成大問題；
最后以積極、關切的語氣再次強調雙方作為一個“團隊”合作的重要性。還要征詢家長的意見，并樂于回答他們的問題，充分激發家長在家校合作中的主動性。
05/教育教學類
5、如果一名新手老師，他上課沒有經驗，非常緊張，非常不自信，你會怎么辦?
新手教師成長是需要過程的。由于在新手階段比較關注學生是否喜歡自己，會更多的將注意力集中到自我表現上，同時也會特別關注學生對自己行為的反饋，再加上自身經驗的缺乏會感到非常緊張以及非常不自信。
因此，新手教師需要通過專門訓練和微格教學等方式，提升自己的教育教學行為的熟練程度。新手教師應該向有經:驗的教師學習，并且加強自身的業務實踐能力訓練，強化自己的教育教學方法訓練。
此外，新手教師應該加強自己的業務能力和對教學內容的熟練程度，加強與學生的交流與相互了解，了解學生的知識基礎，興趣愛好，生活經驗。這樣有利于老師和學生建立更加融洽的教學關系，有利于新老師在課堂上更加游刃有余地開展教育教學活動。
06/人際關系類
6、班上有同學家長只是簡單粗暴對待孩子，你怎么辦？
對于家長簡單粗暴對待孩子的現象，我會針對家長這些行為進行個別工作和群體工作。針對于個別家長的工作，我會請家長到學校中來面談或進行家訪。了解家長粗暴對待孩子的原因。同時告訴家長對待孩子要講究科學方法。而并非一味的打罵。一味的打罵只會激起學生對家庭和學習厭惡以及更強的逆反心理。甚至有些學生學會了以暴力來解決問題的處事方式，甚至將學生引入暴力犯罪的深淵。
我會對家長進行群體工作。召開家長沙龍及家長會，與家長交流科學的教育孩子的經驗方法。讓家長謝謝更多的教育科學知識。，更加了解學生的身心發展狀態和學生的興趣需要。幫助家長更加科學理性的對待孩子所犯的錯誤。同時呼吁家長對學生更加有耐心，不要把自己在工作中的情緒以及對生活的不滿，發泄在孩子身上。
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